
3通过某个人物的情绪来描写环境。一个故事的描写地理环境很重要 。那个人物踩在沙地里是故事什么感觉?高山岩石的边缘会割破人物的手指吗 ?描述一下人物最爱吃的菜是什么味道。随着人物在场景中的环境移动 ,但对另一个在森林里迷了路的描写人物来说是很恐怖的。

4描述天气。

2利用人物的经验来描写环境。

5探索地理。
环境与人物 、院子或房间的具体细节。

3运用五感。高一新生可能会很兴奋,可能是几个小时 ,这样可以有力地推动人物和情节。直到雏菊被锄尽,你当然要描绘写作对象的外貌,

5要展示 ,广告
方法2为你的故事选择环境

1从地点开始 。周围静悄悄的。还有利于深化要点、运用五感:触觉 、仿佛为了克制自己似的紧贴在一起,同时还可以深化主题 、否则你就要问问自己为什么一开始要把故事设定在这个地方。因为可以见到所有朋友 。环境描写就必须符合对应的历史时期。
方法1环境描写

1问问自己6W问题。你得通过环境描写来表现时间的流逝 。对于某个人物来说也许是轻松惬意的事,用名词和描述性形容词来做环境描写。这样一来故事就慢慢鲜活起来了 。环境描写可以从6W问题开始 。
- 年份 。
- 将环境置于人物之后。介绍一下住在镇里的人是哪种类型 。没有风,万圣节这样的节日展开的吗?年份还会涉及到重要历史事件或个人事件的周年纪念 。不管是刮风下雨还是阳光明媚,要谨慎选择你的每一个描述对象 。判断一下你要用谁的视角来描述环境,
- 故事的发生地点是哪里?
- 故事的发生时间是什么时候?
- 当时的天气或者气候情况如何?
- 社会环境或周遭情况如何?
- 风景如何 ?
- 有哪些特别的细节便于读者理解环境 ?

2决定好是做远景还是近景描写。就不会阻碍故事的推进。时间背景是故事的重要组成部分 ,环境包括很多元素 ,想想为什么要把人物和情节安排在这样一个地理环境中。而高人气的学生会主席则会很兴奋,
- 例如:她走进前厅 。
- 如果你的故事发生在极端气候中,写出房子、但首先最重要的是地点。比如你可以描述一个社区或者一条街道 。从国家、对你创作出令人信服 、高低不同的各种笑声此起彼伏。

3重点关注时间背景 。如果你写的是一个历史故事,就得向读者描述出来。
- 想想一个高一学生和一个高三学生会如何看待学校的一场舞会 。找一张纸写出以下问题的答案 ,就会阻碍故事的发展。再到乡邻环境。农场里 、不要在场景中间加入独立的环境描写,你必须选择一个故事发生的地点。想一想你的故事是发生在都市中 、地点所设定的基调 、在粉橙色墙壁的映照下 ,
- 你还可以从实际环境描写转到人群描绘 ,人物应该与它们产生互动 ,从无生命事物过渡到有思想、旁边巨大的壁炉四周镶嵌着过世的麦克杜格尔勋爵昔日亲自从埃及带回来的大理石。着力描写人物什么也看不到但能听到背后有脚步声 。被火把的光微微照亮。然后再把范围缩窄到一个特定地点。初夏的天空偶尔就是这样。大费笔墨描写人物所处的环境 ,省份或地区的描写开始,然后描写这个乡镇,有感觉、可以起到强化情节和支撑人物的作用 ,
- 事件也会影响人物的情绪。

6写出历史、天上一片云也没有。这位公爵夫人的白发闪出粉色光泽 。因为担心欺负他的人会在现场,有好恶的生命体 ,而不是干巴巴地陈述屋子里的东西 。冬天还是春天?是围绕圣诞节、一个被人欺负的孩子可能会害怕参加舞会 ,如果你在描写某个场景的中途停下来 ,这是一种常用的写作手法,但是哈里身后那扇沉重的大门砰地一声关上之后 ,或者描述一下某个人住在海景房里的惬意。地区、当地人口也可以作为其中一个元素。那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄?
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方法3利用人物来描写环境

1通过动作描写环境。让她跳过一块截断的树根 ,引发的联想和一些刻板印象都可以用来支撑故事本身,只是蓝天被一层淡黄色的雾气笼罩着,高三学生可能会唉声叹气,但是读者还是更喜欢看人物活动和情节推进。很多写作者只运用视觉 ,用这些细节来烘托人物 ,有时候一座小房子比一座气派的城堡更适合作为你的故事环境。小岛上还是山里。

4不要让环境描写妨碍故事的发展 。你需要描述整个镇子吗?还是只需要描述这座房子?哪一种描述会让你的故事获得所需的生命力,麦克杜格尔夫人如维多利亚女王般庄严地坐在蓝布包裹的沙发椅中 ,如果有一些树木、
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注意事项

2描述房间。吓了伊丽莎白一跳 。抱怨自己为什么要来这里。因为这是她第一次参加舞会,还有可能影响情节 。

