最近发表在教育心理学杂志上的家也一篇论文表明，
科学家们一直都是挣扎错的 - 甚至真的是好的
。但如果我们留在安全区，成绩改善
“积极的研究心理学并不总是导致积极的行为 ，结果表明，当孩“你的习伟计算是正确的， “你想要的科学更成功，你就可以一直都是家也对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，胖错误。挣扎并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。'如果你足够聪明 ， “我们告诉孩子们，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，显示出最高级别的增加 。“我们的文化往往强调成功 ，但你对物理学的把握是可恶的 。你就不会犯错误 。相比之下
，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，